Zitierlink: http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/2762
Dateien zu dieser Ressource:
Datei Beschreibung GrößeFormat
What_Are_You_Looking_At.pdf214 kBAdobe PDFMiniaturbild
Öffnen/Anzeigen
Dokumentart: InProceedings
Titel: What are you looking at? Using eye tracking to improve learning in virtual environments
AutorInn(en): Schlechtinger, Michael 
Institut: Forschungskolleg “Institute for Advanced Study” (FoKos) 
Schlagwörter: Virtual Reality, Virtual Reality, Eye Tracking
DDC-Sachgruppe: 004 Informatik
GHBS-Notation: QGT
Erscheinungsjahr: 2020
Publikationsjahr: 2020
Auch erschienen: Radtke, Jörg (Hrsg.) ; Klesel, Michael (Hrsg.) ; Niehaves, Björn (Hrsg.): New perspectives on digitalization: Local issues and global impact. Siegen: Universitätsbibliothek Siegen, 2020. - DOI http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/1894, S. 54 - 59
Zusammenfassung: 
Learning in Virtual Reality (VR) is an emerging topic characterized by opposing theories. The interest theory hypothesizes that students who learned in immersive VR would report more positive ratings of interest and motivation and would thus score higher on a test covering the lesson learned. On the other hand, the cognitive theory of multimedia learning assumes that students who learned with a classic medium would score higher on a test covering the lesson learned, while reporting lower in terms of interest and motivation. In this proposal, I focus on the concept of learning in VR, which is an emerging concept in information science (IS) research that can be studied using neurological measures such as eye tracking. While previous literature has provided initial evidence of the feasibility of eye tracking in a learning context, this study seeks to investigate how well eye tracking performs when it comes to detecting items inducing superfluous cognitive load in a VR setting.
DOI: http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/2762
URN: urn:nbn:de:hbz:467-16316
URI: https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1631
Lizenz: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Enthalten in den Sammlungen:Publikationen aus der Universität Siegen

Diese Ressource ist urheberrechtlich geschützt.

Zur Langanzeige

Seitenansichten

800
checked on 27.12.2024

Download(s)

332
checked on 27.12.2024

Google ScholarTM

Prüfe

Prüfe


Diese Ressource wurde unter folgender Copyright-Bestimmung veröffentlicht: Lizenz von Creative Commons Creative Commons